课堂学习共同体视域下小学科学教学策略研究

• 作者: 朱丹丹
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 学习共同体 小学科学 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

构建课堂学习共同体已经成为当前教育的一个新趋势.它有效解决了当前小学科学课堂教学中学生对科学学习兴趣低下、师生间互动不频繁、探究合作学习效果不佳等问题.课堂学习共同体通过科学合理的针对性研究,建立起一种师生高效互动、同学间合作探究的学习模式,打造互帮互学、优质高效的科学课堂.本文就课堂学习共同体视域下小学科学教学策略进行简要分析.