指向思维品质培养的小学英语单元整体教学实践研究

• 作者: 张静
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 思维品质 单元教学 小学英语
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 43-48
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

英语学科核心素养中明确提出要注重学生思维品质的培养,为有效落实课程标准要求,切实提升学生的思维能力与水平,教师需要在单元教学中明确"为思维而教"的价值取向.通过小学英语单元整体教学中的教学问题设计、学习活动设计与作业评价设计,引导学生运用多种思维方式开展英语学习,有利于促进学生思维品质的发展,提升学生思维的逻辑性、批判性与创造性.