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摘要:
为了提高学生的道德素养,文章首先阐述了求真务实思政元素融入物理化学课程教学的理论基础和求真务实思政元素融入物理化学课程教学的实践逻辑,然后论述了求真务实思政元素融入物理化学课程教学的实践.
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文献信息
篇名 求真务实思政元素融入物理化学课程教学的思考与探索
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 物理化学课程教学 求真务实思政元素 辩证唯物主义
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 德育研究
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202103014
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研究主题发展历程
节点文献
物理化学课程教学
求真务实思政元素
辩证唯物主义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
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