讲故事学表达促思维 ——二年级上册讲故事提升表达能力的策略探究

• 作者: 苏雅巍 张德华
• 来源期刊: 小学语文
• 关键词: 进故事 表达 策略探究
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 实践与反思
• 页码范围: 69-72,88
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

讲故事是一项重要的语言学习活动,有助于促进低年级学生的思维发展.教师在引导学生学习讲故事时,应充分利用教材资源,激发学生兴趣,促进阅读积累,借助思维支架,鼓励自信表达,从而让学生享受表达乐趣,提升表达能力.