国内翻转课堂有效性研究综述

• 作者: 张志武 谢思蕾 张格
• 来源期刊: 英语广场
• 关键词: 翻转课堂 有效性 有效教学
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学理论与创新
• 页码范围: 80-83
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6167.2021.05.025

摘要

有效性一直是翻转课堂研究的重点.本文围绕翻转课堂有效性梳理了国内相关文献,在分析翻转课堂本质及翻转课堂有效性内涵的基础上,概述和归纳了翻转课堂有效性的影响因素、提升翻转课堂有效性的策略等.研究发现翻转课堂有效性受到教师教学能力、学生学习习惯和自主学习能力、教师信息技术素养、课堂环境等多因素影响,而且师生对于有效性的评价存在差异,呈现教师评价高于学生评价的特点.最后,本文针对现有研究总结了不足,并提出了今后研究的努力方向.