当教材知音,做活动挚友 ——略谈三年级习作教学目标的落实

• 作者: 吕欣
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教海拾贝
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

小学三年级正是习作的起步阶段.作为从低段的写话向中段习作过渡的关键时期,"乐于书面表达,增强习作的自信心"是三年级习作的首要任务.教师该怎样领悟编者意图,把握习作要素,展开习作教学呢?下面以统编教材三年级下册习作《身边那些有特点的人》为例,谈谈习作教学目标的设定与落实.