儿童视角的跨学科写作设计微探

• 作者: 盛莉
• 来源期刊: 七彩语文（教师论坛）
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、从儿童的兴趣点出发,选择跨学科写作的话题 1.自然科学类.儿童对于自然科学有着天然的好奇.大到天地万物的运转,小到花鸟虫鱼的秘密,自然事物总能引起很多学生的无限遐想.所以,我们可以利用身边的自然资源,设计一些儿童感兴趣的、能够主动去探究的话题.比如,我们可以根据班级种植箱里长不大的萝卜设计一个跨学科写作任务.因为种植箱里的植物是学生们课间关注的焦点:什么时候发芽?什么时候长叶?什么时候开花?什么时候结果?所以,若是里面的植物长不大,他们自然会着急并且积极探究起来.除了生活中的兴趣点,还可以从童话故事中发现话题:小蝌蚪真的会去找妈妈吗?蚂蚁为什么要搬家?蝈蝈为什么爱唱歌?萤火虫的小灯笼是哪儿来的……像这样由熟悉的故事生发出值得探究的问题,也能引起儿童的好奇心,从而激发写作的欲望.