小学信息技术课程学生学业评价策略谈

• 作者: 吴开烈
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.04.053

摘要

学业评价,既是对教师教学效果的一种衡量,也是对学生学习效果的一种检测.那么,对于小学信息技术课程的教师而言,如何对每一个学生的学业进行科学、合理、全面、细致、客观、公正、有效的评价呢?