课堂教学要在"何由以知其所以然"上下功夫——对"直线的倾斜角与斜率"一节课的思考

• 作者: 施永红
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 直线的倾斜角与斜率 核心素养 数学思想
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 谈学论教
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

本文以"直线的倾斜角与斜率"教学为例,阐述了如何在课堂教学中实现"理解数学知识的三重境界:知其然,知其所以然,何由以知其所以然",从而使学生掌握核心概念,领会数学思想,形成一般观念,发展核心素养.