魔幻数字背后的数学文化——浅谈数学文化在小学数学课堂教学中的融入与渗透

• 作者: 许川
• 来源期刊: 家教世界·V家长
• 关键词: 数学文化 抽象思维 推理能力
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 服务与咨询
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学不仅是一门科学,也是一门艺术.数学文化的教学是系统的、有目标的.2011年版新课程标准提出:“义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有基础性、普及性、发展性.数学课程能使学生掌握必要的基础知识和基本技能,培养学生的抽象思维和推理能力,促进学生在情感、态度与价值观方面的发展.”