以爱育爱静待花开 ——转化有学习能力缺陷学生的案例分析

• 作者: 黄旋燕
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 德育
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

案例过程 新学期开学第三天,当我正和孩子们在课堂上进行有趣的互动环节时,"呀呀——"突然,一声刺耳的尖叫几乎划破课室天花板!我迅速转身,课室却一片静寂.我环视课室,孩子们有的绷着脸,有的抿着嘴,有的低着头,谁也不吭声."请问刚刚是谁发出的声音?"几个孩子慢慢地把头扭向课室中间的一个座位.接着,越来越多孩子扭头,将视线聚集到这个座位.