数学教学如何促进学生深度学习

• 作者: 李昌官
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 数学研究型教学 深度教学 深度学习 核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 深度学习
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在当下许多学生习惯于浅层学习的情况下,核心素养呼唤深度学习,深度学习呼唤深度教学.以"充分条件与必要条件"单元教学为例,探讨如何促进学生深度学习,进而提出促进学生深度学习的关键在于:教师不仅要有为高阶目标、深度学习而教的自觉性,还要能借助"五环十步"研究型教学模式这种载体与平台促进学生深度学习.