让语文课堂流淌浓浓语文味 ——品名师课堂有感

• 作者: 刘利平
• 来源期刊: 七彩语文（教师论坛）
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 园丁笔记
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、琅琅书声地"读"味儿 叶圣陶先生说过:"阅读教学总得读." 中央教科所小语研究员张田若先生也说:"阅读教学第一是读,第二是读,第三还是读."读是理解文本内容、体会作者情感、培养学生语感的基本途径.读能赋予作品生命,是语文教学中最经常、最重要的训练方式——有疑问时读,多读茅塞顿开;有感悟时读,多读理解深入;品味语言时读,多读琅琅成诵.我们的课堂上也读,但往往更注重朗读技巧的指导而忽视了情感的体验."作者胸有境,入境始于亲".