小学语文测试命题中表现性任务的设置

• 作者: 夏江萍
• 来源期刊: 教学与管理（小学版）
• 关键词: 核心素养 表现性评价 目标 情境任务
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 考试指导
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

核心素养的确立、学习任务群的设置,催促我们加快语文命题改革的步伐.在小学语文命题中引入表现性评价,创设真实任务情境,精准对接核心素养,紧密联系生活实际,有效链接核心知识,体现能力分层进阶,激发学生创造性解决问题的潜能,有利于帮助学生形成可迁移、可持续的学力.同时,运用表现性评价的结果推进教与学方式的变革,更好地服务学生语文核心素养的发展.