浅谈提高数学学习趣味性的有效策略

• 作者: 周巧艳
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 基础数学
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

从当前的中学数学学习情况来看,在学生学习过程中,很多教师使用的指导方法过于落后,学生对数学课堂的兴趣不高,如果这种情况无法得到有效改善的话,可能会造成学生对数学学科的兴趣下降,进而影响学生的学习成绩.因此教师要采用合理的学习指导策略,吸引学生的学习兴趣,提升学生课堂学习的质量.