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摘要:
一、尊重作者写作意图 文学创作意图和特定的时代背景、作者情感因素、成长经历相融,从作者创作本意讲,每一本著作都会传达出鲜明的思想情感,抒发作者个性化的思想认知,著作中所有的故事都会围绕一定的主题设计展开.作为阅读体系之一的整本书阅读,在语文教学中具有明确的目标层级指向,阅读推进活动体现由浅入深的递进性,阅读著作就不能不关注作品的阅读价值,也就是著作的创作意图.
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篇名 课外阅读教学背景下的整本书阅读
来源期刊 七彩语文(教师论坛) 学科
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年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 教研
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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