提高小学低段学生作文写话能力之浅探

• 作者: 刘兴伟
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 低段学生 写话 兴趣 积累 勤练
• 年，卷（期）: jzjxyky,（2）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

习作是语文教学的重要组成部分,是字、词、句、段、篇的综合训练,学生的习作能力是语文综合素养的主要展现。写话,是小学低段学生学习习作的启蒙阶段,是小学习作教学的重要基础。低段学生年纪小,知识储备缺乏,对身边事物缺乏敏锐的观察力、思考力,怎样啃下这块硬骨头,提高低段学生写话能力呢?通过教学实践与探索,教师要激发学生写话兴趣,让学生乐写;指导学生观察生活积累素材,在阅读中积累语言;努力架设写话桥梁,让学生勤练笔;遵循写话原则,提高写话能力。