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浅析如何增强小学语文识字教学效果
浅析如何增强小学语文识字教学效果
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摘要：
小学语文识字教学中教师应当教会学生识字技巧,创设轻松愉悦的教学情境,应当与学生进行有效地沟通和交流,提高学生的学习兴趣,进一步增强师资教学质量与效率.
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文献信息
| 篇名 | 浅析如何增强小学语文识字教学效果 | ||
| 来源期刊 | 课堂内外·教师版（初等教育） | 学科 | |
| 关键词 | 新课程改革 小学语文 识字教学 | ||
| 年，卷（期） | 2021,（3） | 所属期刊栏目 | 语文教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 38 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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小学语文
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期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
主办单位：
教育部关心下一代工作委员会
中国教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-4880
CN：
50-1079/G4
开本：
出版地：
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
9868
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