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[教学内容] 人教版六年级下册《用比例解决问题》. [教学过程] 一、预学查异——创设情境,唤醒原型 师:同学们,我们已经学习了哪两种比例?
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篇名 《用比例解决问题》教学设计
来源期刊 小学教学设计(数学) 学科
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年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 教案精选
研究方向 页码范围 57-60
页数 4页 分类号
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