语文教学改革:从平面铺展走向层级进阶 ——"三层级阅读教学理论"问与答(三)

• 作者: 黄伟
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 特设专栏:三层级阅读教学理论研究与实践(之三)
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在前两期的问答中,我们回答了三层级阅读教学理论的内涵、特点、教学价值等一系列问题,这里我们重点讨论阅读的层级问题,即讨论三层级教学解读如何建构结构化的语文教学模型,让语文素养在语文教学中得以真实有效的落实.