浅论高中数学教学现状

• 作者: 沈丹
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂教学 现状
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 实践创新
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.078

摘要

在高中阶段,教师不仅要重视学生成绩,还要培养学生思维以及学科素养,这对学生的未来发展都具有重要的意义.数学作为高中学习的重点科目之一,受到了重点关注,但仍有一些不恰当的教学现状存在.为了创建高效的课堂,提高学生的综合能力,必须积极改进这些状况.本文将对高中数学教学现状进行分析与探讨,提出一些可行性措施,希望能对教育工作者提供一定的帮助.