小学养成教育内容再探

• 作者: 索凤伟
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 学生 教育 成长
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 德育与管理
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.074

摘要

小学养成教育的优劣，会影响学生一生的成长和命运。但是多年以来我们一些学校的养成教育却带着很大的盲目性，对其内容和任务缺乏科学的认知和明确的规划，因此在小学进行了六年的养成教育，多数教育内容都是“教而不育”“养而不成”。本文想对小学养成教育内容的基本属性、科学定位做一些探讨，或许对增强养成教育的科学性、有效性有所助益。