基于深度学习的学生说题活动实践与思考

• 作者: 杨锐
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 深度学习 说题活动 高阶思维
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 45-47,57
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

选择有真实问题情境的习题,通过对课堂提问说题、习题课说题、考后错题分析说题、组内说题等说题模式的实践,让学生以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新的知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中,将已有的知识迁移到新的情境中解决实际问题,从而培养学生深度学习的能力.