"课程思政"背景下的卓越小学全科教师数学课程实践研究 ——以罗定职业技术学院世行项目为例

• 作者: 陈喜林 莫照发 苏红梅
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教材
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、引言 习近平总书记在2018年9月的全国高校思想政治工作会议上指出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,其他各门课要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.各地各高校为了全面贯彻习近平总书记重要讲话精神,正在逐步推进"课程思政"课程建设,这种新的教育理念已在教育界各行各业达成共识,各高校任课教师都应该充分挖掘所授课程的思政教育元素,将教师和课程的育人功能发挥最大化.目前,已有很多优秀的课程思政案例,但多见于人文社科类、理工类尤其是数学课程,发挥其思想政治作用有一定的难度.而"数学是一切学科的最高形式",它主要培养学生理性思考、严密求证、逻辑推理、准确表达的能力.将"课程思政"理念融入数学课堂教学,对学生的数学核心素养的形成大有裨益.本文结合广东省世贷款项目——卓越小学全科教师的培养实践来谈一谈数学教学与"课程思政"的有机融合.