阅读考查应指向核心素养

• 作者: 何捷
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 争鸣
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.03.018

摘要

小学语文阅读试题逐渐靠拢国际阅读测试系统的理念,这是好事,但难度也越来越高了.笔者发现,近几年三到六年级的试题在题型、考查内容、检测能力等方面差别越来越小.三年级考查名著细节;四年级就要会看车票信息,会查阅医生上班排表图,会分析说明文、说理文、散文、诗歌.殊不知教学没有改,测试却改了,难度加大源于这一落差.测试让很多学生失去学习语文的兴趣.