以语文要素引领整本书阅读

• 作者: 梁淑贞
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 实践
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422.2021.06.020

摘要

语文要素是小学语文教学中的一个核心内容,包括必需的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等.自统编教材使用以来,有些教师没有理解教材的编排意图,依旧停留在单篇教学的传统方式,将课内阅读与课外阅读割裂开来,在指导课外整本书阅读的时候脱离语文要素的落实,指导缺乏精准性,不利于学生整本书阅读的开展.本文以统编版小学语文六年级上册教材为例,探讨如何运用"融""汇""贯""通"的阅读教学策略,把各个单元的语文要素训练和整本书阅读有机整合在一起.