作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
[病例1]公交车到站下去了5人,上来了9人,这时公交车上有13入,原来公交车上有几人? [病症]公交车上原来有13-5+9=17(人). [诊断]"病症"出错的主要原因是没有弄清楚下去的5人是公交车上原来的人数,上来的9人不是公交车上原来的人数,所以求公交车上原来有多少炎时应该用现在的人数加下车的人数,减去上车的人数.
推荐文章
对小学数学"解决问题"中数量关系教学的再思考
小学数学
解决问题
数量关系
再思考
怎样提高小学生解决问题的能力
加强理解
强化读题
仔细审题
浅谈数量关系在小学数学解决问题中的重要性
数量关系
小学数学
解决问题
重要性
"解决问题"教学策略探析
解决问题
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 弄清关系解决问题
来源期刊 数学小灵通(1-2年级) 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 小诊所
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学小灵通(1-2年级)
月刊
chi
出版文献量(篇)
2884
总下载数(次)
6
总被引数(次)
5
论文1v1指导