学校实施全程美育的路径探析

• 作者: 向红霞 向守万
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 聚焦 整合美育资源 拓展育人途径
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.06.009

摘要

学校美育资源无处不在,实施美育可从以下几个方面入手,让学校各方面的资源都发挥美育功能. 一、充分认识美育的重要性 习近平总书记在全国教育大会上指出:"要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人,以文化人,提高学生审美和人文素养."美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升学生的审美素养,还能潜移默化地影响学生的情感、趣味、气质、胸襟,激励学生向上,润泽学生的心灵.学校通过开展美育,使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时,以美养德,以美启智,以美健体,从而树立美的思想,发展美的品格,培育美的情操,形成美的人格,提高人生境界和生命质量,实现人的全面发展.