落实整本书阅读 提升学生思维力

• 作者: 许小兰
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.07.038

摘要

从2016年开始,我给孩子们上整本书阅读课.我们开展基于思维力提升的整本书阅读教学,引导学生进行思辨性写作训练,促其形成良好的思维方式,获得长足发展. 一、师生共读为先,打造良好的阅读环境 统编教材语文园地设置了“和大人一起读”.目前,我在班级做的就是师生共读和亲子共读.