护理礼仪与人际沟通"课程思政"教学改革与探索

• 作者: 孙丽欣 姜旭 黄卫东
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 关键词: 护理教育 课程思政 教学改革 护理礼仪 人际沟通
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 教学·培训
• 页码范围: 1740-1743
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn221370-20200409-00506

摘要

目的:探讨《护理礼仪与人际沟通》"课程思政"教学改革的方法及效果。方法:选取长春中医药大学护理学院232名2019级大一年级护理本科生作为研究对象，将思政元素与专业知识有机融合，采用人体雕塑、微格教学、案例讨论、角色扮演等教学方法，应用动态化形成性评价的考核方法进行成绩评定，在教学改革前后发放调查问卷进行效果评价。结果:学生对本课程的知识理解、技能掌握、认知态度、思政素养的能力水平均高于教学改革前，差异有统计学意义( P<0.05)。91.2%的学生对课程思政教学改革是满意的，差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:护理礼仪与人际沟通的"课程思政"教学改革初见成效，有效将专业知识和思政元素相融合，有利于提升学生的思想政治素质。