挖掘传统文化，让小学数学课堂更精彩

• 作者: 胡海新
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2021.03.019

摘要

小学教育在所有教育事业中可以说是最基础、最重要的一个阶段。为了提高整个教育事业的质量，首先就要从小学课堂教育做起。在所有教育学科中，数学是学习其他学科的基础，既可以带动其他学科取得突破，也可以锻炼学生自己的思考方式和逻辑能力。教师在课堂上采用传统文化与数学教学相结合的方法，也更有利于学生的全面发展。一、在小学教学课堂中渗透传统文化的重要性1.提高学生的综合素质处于小学阶段的学生，由于理解能力等因素还未形成良好的人生观，需要教师正确引导及文化的熏陶。传统文化中蕴含着优秀的思想，表达出来的教育意义也更为深刻。小学教师在教学设计中，也应与传统文化相结合，这样不仅能增强传统