专业课“课程思政”教学改革实施的思考——以英语教育专业《英语泛读》为例

• 作者: 刘海云
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 专业课 “课程思政” 实施效果
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

专业课“课程思政”实施效果如何,其重要的评价人之一就是学生。本文在所授课程《英语泛读》结课后,就“课程思政”实施情况向授课对象进行了问卷调查,调查主要内容为学生对“课程思政”这一教学改革的认可度,以及《英语泛读》实施“课程思政”对学生产生的影响等。本文根据问卷结果,对专业课“课程思政”教学改革如何实施进行了深入思考。