基于问题为导向的教学方法的运用研究

• 作者: 王定雪 黄雯琪 陈慧彬 李娟 王镜辉 吴文宇
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 患者为中心 问题导向 临床教学 运用 教学效果 分析 教育
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学法研究
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2021.07.010

摘要

目的 研究基于患者为中心、问题为导向的教学方法在临床教学中的运用效果.方法 将本院学生作为主要研究对象,总数为180名,选择的时间是在2018年11月—2019年11月之间,并按照1:1的比例将学生随机分成对照组与实验组,对于对照组中的实习生采取传统的教学方式,对于实验组的实习生采取基于基于患者为中心、问题为导向的教学方法,再对比实验组与对照组学生之间的学习的质量与学习成绩上的差异.结果 此次试验的相关结果表示,实验组比对照组的学习的质量要优于对照组,在学习成绩上也更好,而且差异有统计学意义(P<0.05).结论 在临床教学中,利用基于患者为中心、问题为导向的教学法,还能够改善整体教学的质量,还能够提高学生的参与度,还可以提升临床教学的学习效果,还可以拓展学生的思维能力.