以问题为基础的教学方法在消化内科教学中的应用研究

• 作者: 何金华
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 教育
• 关键词: 消化内科教学 问题 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 335-335,336
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 6390字
• 语种: 中文

摘要

目的：分析消化内科教学中应用以问题为基础的教学方法的效果。方法选择本校2014级农村医学专业学生80名，随机分为实验组和对照组，每组40名，实验组消化内科教学中应用以问题为基础的教学方法，对照组消化内科教学中采用传统方法，观察两组学生期末考试成绩、病例分析成绩。结果实验组学生期末考试成绩、病例分析成绩均高于对照组，差异具有统计学意义（P ＜0．05）。结论消化内科教学中应用以问题为基础的教学方法后，可提升教学效果，提高学生实际分析问题、解决问题的能力。