提高阅读速度,优化阅读效果 ——阅读策略单元两篇教学案例带来的反思

• 作者: 陈玲云
• 来源期刊: 课堂内外（小学教研）
• 关键词: 阅读速度 阅读效果 阅读理解 语文味
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

面对策略单元的教学,教师不仅要关注单元的特殊性,同时也要关注文本特点.在计时器的使用中,不仅有对学生速度的训练,同时也应该要有对文体特点的感知,以及文本语言的感悟.这样的教学才是真正地做到"技术味"与"语文味"相统一,阅读训练与阅读理解相交融,在阅读策略学习中,不断达到提高阅读效率和阅读能力的目的.