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摘要:
校本课程是新一轮基础教育课程改革过程中凸显出来的新型课程,是基础教育课程改革精神的重要体现.各地学校积极响应基础教育课程改革精神,纷纷开设了丰富多样的校本课程,但在开设的过程中存在一些需要注意的问题.学校要足够重视,教师要积极参与,学生要热情融入,这样才能使校本课程的开设取得成功.学校、教师、学生应通力协作、相互配合,发挥出校本课程应有的作用和价值.
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开发现状
有效对策
初中校本课程
新课程改革背景下高中校本课程开发的实践探索
新课程改革
高中
校本课程开发
策略
新形势下高中校本课程开发建设的经验借鉴与思考
校本课程
学生需求
资源整合
经验借鉴
结合学生素质谈普通高中校本课程开发研究
校本课程
开发研究
学生素质
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中校本课程开发浅析
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 高中教育 校本课程 问题 建议
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 资源平台
研究方向 页码范围 78-80
页数 3页 分类号 G634
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2634.2021.02.034
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
高中教育
校本课程
问题
建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
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3
总被引数(次)
2096
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