后疫情时期小学综合实践活动课程的校本化实施

• 作者: 任本雄
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 管理探索
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.02.006

摘要

综合实践活动是培养学生综合素质的跨学科实践性课程.学校和教师要探索综合实践活动校本化实施的有效途径,为课程实施提供高质量、常态化的资源支撑.一场突如其来的疫情,对综合实践活动课程的实施产生了诸多影响.随着疫情的稳定,学校逐渐步入正轨,面对现状,只有不断探索和尝试,才能优化综合实践活动课程质量.