基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在统编版小学语文教科书中,综合性学习以单元形式出现后,一些问题开始凸显:什么是综合性学习?教师如何在课堂上实施综合性学习?在综合性学习中如何将语文要素转化为语文能力,最终提升学生的核心素养?开展综合性学习单元教学应该从教材与单元整体出发,优化整合文本的语用要素,融语用训练于教学情境之中,促进学生语文核心素养的提升.
推荐文章
语文素养提升的综合性学习探究
语文素养
综合性学习
学习研究
在综合性学习中培养学生思维素养
综合性
学习
培养思维
思维素养
让习作教学与语文综合性学习活动有机融合
小学语文
习作教学
综合性学习
融合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 综合性学习单元教学:整体规划读写融合提升素养
来源期刊 中小学教材教学 学科
关键词 综合性学习 语文要素 整体规划 核心素养
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 单元教学
研究方向 页码范围 41-45
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
综合性学习
语文要素
整体规划
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学
月刊
2095-9338
10-1296/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-282
2015
chi
出版文献量(篇)
599
总下载数(次)
4
总被引数(次)
41
论文1v1指导