探讨如何运用体验式教学解决《导游业务》教学存在的问题

• 作者: 高优
• 来源期刊: 西部旅游
• 关键词: 导游业务 体验式教学 实施策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 理论·洞见
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: F590.4
• 语种: 中文

摘要

一、《导游业务》课程教学存在的问题 (一)教学方法单一、陈旧 在教学组织上,目前大多数职业院校仍沿袭传统模式,按照班级组织教学,实行统一的教学大纲、教学计划、教学内容、教学进度和教学考核.《导游业务》课程的理论课和实践课的比例与旅游管理专业其他课程相同,理论学习课时占教学课时比例的绝大部分,实践课时占的比例不高,而且实践项目大多具有普遍性,无法检测学生对突发情况的处理能力.教师授课的方法也是传统的讲授法,主要将课本上的知识讲授给学生.教师与学生的上课状态主要呈现"授—受"的状态[1].