微故事分享:班本课程育人的实施路径

• 作者: 沈丹婴
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 微故事分享 班本课程 畅聊 书写 评价
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 课程导航
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.10.002

摘要

微故事分享,旨在探究个性化班级育人模式,它以班级生活中的微小故事为内容,根据教育目的分为"妙趣生活""出人意料""信仰仪式""融入自然"四大主题;从"畅聊""书写"到"分享",有策略、有步骤地层层递进实施,并以"行为评说""结果评说""指引评说"等评价方式深化教育效果,润泽生命,促进成长.