核心素养视域下高职专业基础课程分层教学设计

• 作者: 郁惠珍 汤俊梅 王寅珏
• 来源期刊: 安徽化工
• 关键词: 核心素养 分层教学 专业基础课程 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 化工教改与实践
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-553X.2021.05.036

摘要

职业教育的最终目的是培养全面发展的人才,因此需要将核心素养的培养纳入课程教学中.在复杂的生源背景下,调研和分析了不同生源学生专业基础、职业素养、人文素养等方面的差异性.以"化学品分析与检验"课程为例进行了基于核心素养的专业基础课程分层教学设计,促进学生全面发展.