寓教于乐寓思于玩——“因数与倍数”教学片段及赏析

• 作者: 顾美华
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.08.025

摘要

在一次教研活动中,宜兴市数学教研员陈亚军老师执教的“因数与倍数”一课中,有一个片段,让人耳目一新. 教学片断:在猜一猜中去发现 师:接下来,我们玩一个“猜一猜我是谁”的游戏好吗? (电脑出示5张数字卡片的背面) 师:这个数一共有5个因数,从小到大分别藏在卡片后,如果只允许翻一张,你会去翻哪一张卡片?猜一猜:它是谁? 生:翻最中间那张,(电脑翻出是4)这个数是16. 师:你是怎样想的? 生:因为一共5张,且从小到大排列,为什么张数不是双数,是单数?说明中间这个数是两个重复出现的相同因数,4×4=16,所以这个数是16.