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摘要:
在当前高职英语文化课教学中,阅读教学发挥着不可忽视的作用,很大程度上决定着学生英语成绩的好坏。但是,深入分析英语阅读教学工作可以发现,在实际教学中,学生阅读能力的提升还有很多阻碍。因此,本文从当前高职英语文化课阅读教学的现状着手,对英语整本书阅读的教学策略进行了深入探究,以期为相关教学工作提供参考。
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篇名 英文整本书阅读教学策略探究
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 高职英语 整本书阅读 教学策略
年,卷(期) yygcxsyj_2021,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-99
页数 3页 分类号 H319
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