基于产出导向法的渐进性促成活动设计——以高级学术英语视听说课程为例

• 作者: 蔡坤
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 关键词: 产出导向法 渐进性 促成活动 视听说课程
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 二语习得与课程教学论
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

在产出导向法理论体系中,"渐进性"指将输入促成材料设计成循序渐进的系列促成活动,为学生搭建脚手架,帮助学生顺利完成产出任务.该文基于促成活动的渐进性原则,针对高级学术英语视听说课程,设计了四类循序渐进的口语活动,包括大声朗读、提示性发言、信息差活动和小组项目,同时探讨在不同活动中教师如何适时地搭建和拆除脚手架.