新"六步"高效课堂模式探究

• 作者: 程文博
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2021.07.020

摘要

所谓高效课堂,就是不局限于传统意义上的45分钟课堂教学,而是包含了课堂合作交流学习和前置性学习等.笔者通过多年摸索,总结出了具有可操作性的高效课堂教学模式——"六步"教学法. 一、前置性学习 1.前置性学习内容:根据学科特点、文本特点、学生需要来定. 2.前置性学习形式:预习提纲加练习题、导学案、教学案等. 3.教师布置任务:①学生根据教师的导学内容完成课程预习;②学生通过预习,发现问题进行汇总,以便在课堂上交流研讨.