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摘要:
为了改善农村落后的教育现状,推进城乡教育均衡发展,国家鼓励优秀毕业生到农村任教.农村新任教师面临理想和现实的巨大落差,心理契约很容易破裂,从而对他们在农村"下得去、留得住、教得好"产生一系列不良影响.本文通过对农村新任教师心理契约的发展及其影响因素进行分析,为提升农村新任教师心理契约、稳定农村教师队伍提供参考.
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文献信息
篇名 农村新任教师心理契约的发展及其影响因素
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科
关键词 心理契约 农村新任教师
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号 G443
字数 语种 中文
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