立足学习设计,促进语文素养融合发展 ——基于统编教材的语文大单元教学设计思考

• 作者: 贾秋萍
• 来源期刊: 七彩语文（教师论坛）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着语文课程改革的不断深入,切实提高学生语文素养已经成为广大语文教师的共识.但是,在教学过程中,打破知识中心、文本中心、讲授为主的课堂教学模式仍然有不小的难度,学生语文素养的发展也受到明显的阻碍.目前,通过分析单元内容、提炼单元主题、重组教学资源,以大任务统领学生语文实践活动的大单元教学设计,为学生语文素养的融合发展提供了可借鉴的路径.