基于STEAM教育理念的初中数学应用题教学策略研究

• 作者: 谭佳玥 王洪凯 冯晓青
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中应用题教学 STEAM教育理念 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2021.09.014

摘要

STEAM教育理念是以实际问题为背景,发展学生跨学科知识应用能力、创新能力以及问题解决能力的一种学科融合创新教育理念.为了将STEAM教育理念融入数学应用题教学中,教师可以在教学分析阶段,分析跨学科知识结构与学生的STEAM素养需求,制订多元化的教学目标;在教学设计阶段,创设真实的STEAM问题情境,设计多样化的STEAM教学活动,发展学生的创新思维与实践能力;在教学评价阶段,采取多主体、多指标、多方式的教学评价手段,全面评价学生的学习效果及发展状况.