资源整合多元共促发展学生数学思维能力

• 作者: 谢燕斌
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: "培育学生数学思维能力"研究专辑
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.03.029

摘要

培养和发展学生的数学思维能力是当前小学数学教学的目标之一.为更好地实现这一目标,应采用灵活的方式,从多种角度、多种渠道将有利于培养学生数学思维能力的教学内容、教学方式、学习方法等整合到课堂教学中,然后通过改变课堂授课形式、减少重复说教、增加实践等方式进行多元化思维训练.让学生的思维"触须"向外延伸,从其他学科中汲取营养,共同促进学生数学思维能力的发展,也让学生的数学学习变得更为有趣、更有意义.