为学生成功搭建写作的云梯——中学英语精细化写作教学模式课题研究案例

• 作者: 顾萍
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 中学英语 精细化 写作 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 663
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.02.578

摘要

根据英语新课程标准对中学生英语写作的要求，本研究将开展“以话题为中心”的中学英语精细化写作教学模式研究，并运用任务型教学活动策略，以读促写、范文引领、限时训练、收集素材、师生共同评价、及时反馈。该写作模式操作需遵循持续性、一致性、匹配性原则为学生搭建通往成功写作的云梯。